——扎实推进 “ 两学一做 ” 学习教育常态化制度化系列评论之十
自6月底省委召开全省党员干部“讲重作”专题警示教育动员部署会以来，全省各级党组织结合自身实际，精心制定实施方案，及时动员部署，推动专题警示教育有序有力推进，第一阶段工作基本完成。广大党员干部尤其是领导干部坚持把自己摆进去，深入学习研讨，认真撰写认识体会，积极开展批评和自我批评，取得了“以学思提高促思想政治上的高度警醒”的阶段性成效。
虽然整体态势良好，但一些地方和单位及党员干部在学习教育中还存在空对空、形式化倾向。有的思想认识不到位、理论学习不深刻，学习“走过场”，没有入脑走心；有的联系实际不紧密、对照反思不透彻，没有真正把自己摆进去，批评和自我批评隔靴搔痒；有的工作进展相对滞后。 “为政贵在行，以实则治”，扎实推进“讲重作”专题警示教育，必须发扬从严从实作风，坚持以学为先，坚持问题导向，坚持压实责任，不断提升实际成效。
加强理论学习是“讲重作”专题警示教育取得实效的重要基础，必须坚持以学为先。各级党组织要抓实学习研讨，突出把理论武装贯穿始终，组织党员干部深入学习党章党规和习近平总书记系列讲话，特别是要深入学习习近平总书记“7·26”重要讲话精神。党员干部要积极通过个人自学、集中学习等方式学思践悟，撰写好认识体会实录。
教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育，必须坚持问题导向。各级党组织和广大党员干部要切实抓好问题的查摆和整改。党员干部尤其是领导干部要联系个人思想、分管工作、本地本单位实际，以自我革命精神，深入查找自身存在的突出问题。要做到思想问题和实际问题一起解决，新问题和老问题一起解决，个性问题和共性问题一起解决，党组织问题和个人问题一起解决，并认真做好建章立制工作。
责任到位才能工作到位，必须坚持压实责任。各级党组织要认真履行开展专题警示教育的主体责任，党委(党组)书记要认真履行第一责任人的职责，班子成员要落实“一岗双责”，形成层层压实责任、级级落实责任的工作格局。当前，“讲重作”专题警示教育进入第二阶段，各级党组织和广大党员干部要补齐短板、拉升标杆、严字当头，把“三严三实”贯穿于专题警示教育的全过程和各方面，确保专题警示教育扎实推进、取得实效。
(本报评论员)
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