近日，中央纪委监察部网站连续刊载：《给形式主义官僚主义画个像》。这些形式主义还侵染了党内的学习，造成不良风气。如一些地方、一些党员干部搞学习十九大精神、“两学一做”等活动，不乏以学习会议落实学习会议、学习文件落实学习文件、造材料就是搞学习，看似学习方式多样，不过是摆拍作材料、走过场等等，这些都是形式主义的学习活动。
学习应是党员干部的终身课题。诸葛亮《诫子书》曰：“夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。”从中国共产党的成长历程来看，中国共产党也从来就是个善于学习，不断学习的政党。把学习活动搞成形式主义，不仅有害于党员干部的党性修养和自我提升，更贻害党内学习初衷，进而害政误民。
一般意义上认为，学习是指学习者因实践经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。学习搞形式主义，这变了味的学习形式，久而久之，必然会让“学习者”丧失“真学习”的能力，也必然会让这种学习经验以形式主义的心理根深蒂固。这是可怕的!学习使人进步，这就相当于一个人的“进步机能”被摧毁。这样的党员干部如何能通过学习提升自己跟上新时代、新征程的步伐?
子曰：“学而时习之，不亦说乎?”学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗?然而，形式主义的学习不仅不是件愉快的事情，不是“学、思、习、行”，以获得知识，形成技能，获得适应环境改变环境的能力的过程。其本身就是一种不良的风气，是“四风”的问题变异和隐形表现。纠正‘四风’不能止步，学习问题要端正。学习岂能让形式主义祸害?
反对形式主义的学习，反对学习的形式主义，对学习问题也要正风肃纪，要在学习与形式主义之间形成“绝缘体”，与形式主义“绝缘”，绝不能让“假学习”、形式主义的学风漫延。习近平总书记在中央党校2009年秋季学期第二批进修班开学典礼上的讲话指出：“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。”要让好的学习风尚引领党员干部持续的学习风潮。要让好的学习态度、“真学习”的理念深入每个党员干部的内心。在新形势、新气象下，广大党员干部都能端正学习态度，提高对学习的政治认识，以学习强党性、以学习来提高自身的执政能力。(凤阳县纪委监委 任空军)
请输入验证码